L'Estimulació

• 

El coneixement està format per un conjunt de memòries particulars constituides en una xarxa funcional distribuida.

L’estrimulació consisteix a proposar a la persona amb qui estem treballant, activitats de continguts i caire diferent per tal que les capacitats que té es mantinguin el màxim temps possible I així perllongar la seva autonomia i la seva qualitat de vida i la de les persones que l’envolten.

 

LA MEMÒRIA

• Memòria episòdica: les coses que ens han passat al llarg de la vida
• Memòria semàntica: els significats de les coses
• Memòria de treball: memòria immediata

 

ORIENTACIÓ 

Orientació a l'espai

• Interior
• Exterior

Orientació en el temps:

• Noció del pas del temps
• Evocació real dels fets

Orientació a la realitat:

• Persona: qui és ,situació actual,relacions amb els altres( familiars, amistat)
• Relacions amb l’exterior

 

PERCEPCIÓ 

Percepció visual

• Reconeixement d'objectes
• Reconeixement de cares

Percepció auditiva:

• Reconeixement de sons

 

LLENGUATGE

• Evocació de termes (lèxic)
• Sintaxi (construcció de les frases i discursos)
• Comprensió.
• Lectura
• Escriptura

 

PRAXIS 

Capacitat de realitzar gestos i accions

• Dibuixar
• Construir
• Reproduir
• Vestir-se.
• Cordar botons, cinturons,
• Menjar: pulcritud, ús dels coberts…

  

CAPACITAT EXECUTIVA 

• Planificació, fer projectes
• Judici ( avaluació de les conductes pròpies i alienes)
• Conceptuals (semblances, diferències què fa ell i què fan els altres)

 

TERÀPIES COMPLEMENTARIES 

• Relaxació dirigida, exercicis
• Música
• Mandalas

 

DIRECTRIUS 

• MOMENT DEL DIA I LLOC ADEQUATS 

• RESPECTE A LA PERSONA

• interessos
• tracte adult
• suggerir, proposar, demanar no ordenar
• recordar que té un deteriorament. No ho fa malament expressament

           

• LES TASQUES

• utilitzar les capacitats preservades (no demanar el que no poden fer)
• l'objectiu és més el procés que el resultat
• seguir les rutines establertes
• ajudar , no resoldre

 

• INSTRUCCIONS

• pas per pas i de manera clara
• eliminar distraccions: 1 activitat---1 estimul
• importància de la comunicació no verbal: gest, mirada, expressió.

 

• ACTITUD

• evitar enfrontaments
• mantenir la calma, respectar el ritme
• no assumir a priori que és incapaç ( descordar-se, rentar-se)

 

 

• CADA PERSONA ÉS DIFERENT
• Respectar les diferències
• Contemplar les individualitats